CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE TERESINA - PI 2024 NÍVEL: SUPERIOR CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS 1º AO 5º ANO LÍNGUA PORTUGUESA: Compreensão e interpretação de textos: CondiçãSaiba Mais
CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA DE TERESINA - PI 2024
NÍVEL: SUPERIOR
CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS 1º AO 5º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA: Compreensão e interpretação de textos: Condição de produção e recepção: interlocução, contexto de circulação, propósito comunicativo, suporte e gênero (tipologia textual e elementos constitutivos e composicionais do texto), uso de diferentes linguagens e seus recursos expressivos nas mídias e tecnologias; Processamento e compreensão do texto: ideia central e secundárias do texto, significados de palavras e expressões no texto, relações de causa e consequência, distinção entre fato e opinião, articulação entre linguagem verbal e não verbal (recursos multissemióticos e de persuasão em textos multimodais), inferência textual; Relação entre textos: intertextualidade e citação; Recursos expressivos: sonoros (estrofação e rimas) e semânticos (conotação e denotação); Reconstrução da textualidade: coesão lexical e pronominal. Análise linguística/semiótica: Fonética e fonologia: relações entre fonemas e letras, classificação dos fonemas (vogal, semivogal, consoante), encontros consonantais, encontros vocálicos, dígrafos, divisão silábica/translineação. Ortografia: emprego de letras, pontuação e acentuação gráfica; Morfossintaxe: função e flexão das classes gramaticais, estrutura e formação de palavras e sentido dos afixos; Sintaxe: vozes verbais, período simples, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal; Variação linguística e de registro: variedades linguísticas, preconceito linguístico e uso da língua formal em textos de uso social. Semântica: sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, hiperônimos, hipônimos, polissemia, ambiguidade, adequação vocabular, efeitos de ironia e de humor em textos multimodais.
MATEMÁTICA:Números e operações: Números Naturais: Sistema de Numeração Decimal (características, regularidades), composição, decomposição, representação, localização na reta numérica, resolução de problemas (adição, subtração, multiplicação e divisão) e problemas de contagem; Números Racionais: diferentes representações (fracionário, decimal e percentual), representação fracionária (reconhecimento, significados, leitura, comparação, ordenação e representação na reta numérica), representação decimal (reconhecimento, significados, leitura, comparação e ordenação e sua representação na reta numérica), resolução de problemas (adição, subtração, multiplicação e divisão), representação percentual (cálculo e representação fracionária de porcentagens simples), representação decimal para escrever valores do sistema monetário brasileiro. ÁLGEBRA: Sequências e Padrões: Identificação e descrição de regularidades em sequências numéricas recursivas ou sequências de objetos e figuras; Sequência numérica recursiva formada por números que deixam o mesmo resto ao ser divididos por um mesmo número natural diferente de zero; Propriedades da igualdade e noção de equivalência; Razão e proporção: Grandezas diretamente proporcionais; Problemas envolvendo a partição de um todo em duas partes proporcionais. GEOMETRIA: Localização e movimentação: pontos de referência, direção e sentido. Paralelismo e perpendicularismo; Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano; Figuras geométricas espaciais: reconhecimento, representações, planificações e características com ou sem apoio de tecnologias digitais. Figuras geométricas planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo): reconhecimento e análise de características e ângulos (retos e não retos); Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas quadriculadas: reconhecimento da congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados correspondentes; Simetria de reflexão. GRANDEZAS E MEDIDAS: Medidas: tempo, comprimento, massa, temperatura, superfície, capacidade, volume, área de figuras poligonais, perímetro de figuras poligonais e unidades de medida convencionais mais usuais e relações entre elas; Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro. PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA: Leitura, classificação, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas; Espaço amostral: análise de chances de eventos aleatórios. Concepção e competências específicas da Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; Alfabetização e letramento matemático; Estratégias no Ensino de Matemática: resolução de problemas, tarefas investigativas, tecnologias digitais; Eixos Articuladores: jogos e brincadeiras.
NOÇÕES DE INFORMÁTICA: Software. Word: digitação de documentos, edição de documentos, salvamento de documentos e impressão de documentos. Internet e navegadores de internet; BNCC e tecnologia; Inteligência artificial.
LEGISLAÇÃO: Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990) e suas alterações. Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) e suas alterações. Base Nacional Comum Curricular. Plano Nacional de Educação (Lei n° 13.005/2014). Plano Municipal de Educação de Teresina (Lei n° 4.739/2015). Estatuto do Plano de Cargos e Salários do Magistério Público da Rede Municipal de Ensino de Teresina (Lei n° 2.972/2001 e Lei Complementar 3.951/2009). Currículo da Educação Infantil e Ensino Fundamental de Teresina. Política da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Ensino da História e cultura afro-brasileira (Lei 10.639/03).
FUNDAMENTOS LEGIAS E TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO: A educação como direito constitucional. Princípios filosóficos da educação escolar brasileira. Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) e suas alterações. Lei Nº 10.172/01 (Plano Nacional de Educação–PNE). Lei Nº 11.494/07 (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação–FUNDEB).
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Avaliação na Educação Infantil. Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil (rotina, sequência didática, projetos pedagógicos). Ludicidade na Educação Infantil. Leitura e literatura infantil na primeira infância. Desenvolvimento da motricidade, linguagem e cognição da criança. Histórico e teóricos da Educação Infantil. Processo de ensinar e aprender. Didática e Metodologia do Ensino em Anos Iniciais. Alfabetização e letramento. Linguagem oral e escrita. Produção de textos. Processos cognitivos na alfabetização. A construção e desenvolvimento da leitura e escrita. A formação do pensamento lógico da criança. O ambiente alfabetizador e as dificuldades de aprendizagem. A alfabetização nos diferentes momentos históricos. A função social da alfabetização. A intencionalidade da avaliação no processo de apropriação e produção do conhecimento. As etapas do processo de alfabetização. A importância da consciência fonológica na alfabetização. A tecnologia a favor da alfabetização. A função social da escola; inclusão educacional e respeito à diversidade. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Didática e organização do ensino. Novas tecnologias da informação e comunicação e a sua contribuição com a prática pedagógica. Projeto político-pedagógico da escola e o compromisso com a qualidade social do ensino. Base Nacional Comum Curricular no Ensino Fundamental Anos Iniciais: fundamentação, orientações didáticas, natureza, áreas do conhecimento, competências específicas das áreas do conhecimento. LEGISLAÇÃO: Constituição Federal de 1988 (Artigos n° 205 a n° 214); Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei Federal 9.394/1996 e suas alterações, atentando para os artigos 2º, 3º, 4º, 11, 12, 13, 14, 18, 21, 22, 58, 59 e 61; Lei Brasileira de Inclusão- Lei Federal n° 13.146/2015 e suas alterações; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos- Resolução CNECEB nº 07/2010; Diretrizes Curriculares Nacionais para educação Infantil; Resolução CNE/CEB nº 5 de 17 de dezembro de 2009 (fixa as diretrizes Curriculares nacionais para Educação Infantil); Referencial curricular nacional para a educação infantil (Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998); Indicadores da Qualidade na Educação Infantil (Ministério da Educação/Secretaria da Educação Básica – Brasília: MEC/SEB, 2009); Avaliação Diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica; Resolução nº 04/2010 CNE/CEB que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Básica.
CONTEÚDO EXTRA GRÁTIS
1. 52 Dicas para passar em concursos públicos
2. As vantagens da carreira pública
3. Como estudar para concurso público
4. Como vencer o sono durante os estudos
5. Curso de Leitura
6. Curso de Memorização
7. Estudando Antes do Edital
8. Técnicas de Redação
9. Provas Anteriores
10. Bateria de Questões de cada Disciplina.
Quais as opções para pagamentos que posso escolher ?
Boleto, Cartão de Crédito e Depósito Bancário:
PAGAMENTO POR CARTÃO DE CRÉDITO EM ATÉ 12 VEZES
PAGAMENTO NO BOLETO - * Pagamento por BOLETOS BANCÁRIOS, o prazo de 1 (UM) DIA ÚTIL, para liberação do download.
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Os cartões e bancos abrangentes do sistema de Pagamento MERCADO PAGO são:
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O MERCADO PAGO é uma empresa que terceriza pagamentos, para maiores informações visite o site: https://www.mercadopago.com.br
+ INFORMAÇÕS SOBRE ESTE CONCURSO:
A partir das 14h do dia 15 de fevereiro de 2024 serão recebidas as inscrições para dois novos Concursos Públicos da Prefeitura de Teresina, no estado do Piauí, que tem como objetivo a contratação de 1.421 profissionais com formação nos níveis médio e superior.
Os trabalhadores que forem admitidos deverão atuar em jornadas de 20 a 40 horas semanais de trabalho, com remunerações que variam de R$ 1.584,15 a R$ 8.507,29 ao mês. As vagas disponíveis serão distribuídas entre os cargos disponíveis listados abaixo:
Edital nº 01/2024: Auxiliar Educacional (642); Assistente Social (44); Psicólogo (40); Nutricionista (40); Fonoaudiólogo (10); Bibliotecário (10); Estatístico Educacional (2); Cientista Social Educacional (2); Analista Técnico Administrativo (20); Analista Jurídico (20); Administrador (2); Contador (5); Engenheiro Agrimensor (1); Engenheiro Civil (5); Arquiteto (2); Analista de Sistemas (3);
Edital nº 02/2024: Professor de Primeiro Ciclo Educação Infantil e Anos iniciais ensino fundamental do 1º ao 5ºano - Polivalência Regular 40h (202); Professor de Primeiro Ciclo Educação Infantil e Anos iniciais ensino fundamental do 1º ao 5º ano - Polivalência AEE 40h (60); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano -Língua Portuguesa 20h (46); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano -Língua Portuguesa 40h (11); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano -Língua Portuguesa AEE 40h (2); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano - Matemática 20h (87); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano -Matemática 40h (22); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano -Matemática AEE 40h (2); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano - Ensino Religioso 20h (20); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano - Geografia 20h (23); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano -Geografia AEE 20h (2); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do6º ao 9º ano - História 20h (23); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental 6º ao 9º ano - História AEE 20h (2); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano - Ciências 20h (16); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental 6º ao 9º ano - Ciências AEE 20h (2); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano - Educação Física 20h (10); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano - Arte 20h (8); Professor de Segundo Ciclo - anos Finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano - Inglês 20h (35).
Dentro do total de vagas listadas existem funções que serão reservadas à profissionais (etnia racial, PCD) que se enquadrem nos requisitos específicos descritos no edital de abertura.
Aqueles que tiverem interesse em concorrer deverão realizar as candidaturas apenas de maneira online, por meio do endereço eletrônico do IDECAN, até o dia 18 de março de 2024.
Para que as candidaturas sejam homologadas será necessário efetuar o pagamento de taxa com valores entre R$ 120,00 e R$ 140,00.
Os concorrentes serão classificados por meio de prova objetiva, prova discursiva, prova didática e avaliação de títulos. As provas objetivas e discursivas estão previstas para o dia 28 de abril de 2024 (edital nº 01) e 27 de abril de 2024 (edital nº 02)
BOA SORTE CONCURSEIRO
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