CUIABÁ, MT,-2019, PEDAGOGO
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Apostila Impressa Concurso CUIABÁ - MT - 2019 - PEDAGOGO

Fabricante: Equipe Autodidata Disponibilidade: Após a confirmação do pagamento

R$125,00



CONCURSO PÚBLICO

EDITAL N.º-002/PMC/SME/2019O

PREFEITURA MUNICIPAL DE CUIABÁ-MT

 

Apostila Impressa Concurso PREFEITURA MUNICIPAL DE CUIABÁ - MT - 2019 - PEDAGOGO

 

CARGO: PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO BÁSICA -PEDAGOGO

 

Conhecimentos Básicos e Específicos:

Língua Portuguesa:

 

1.Leitura e interpretação de textos de variados gêneros discursivos. 2.As condições de produção de um texto e as marcas composicionais de gêneros textuais diversos. 3.Linguagem e adequação social: 3.1. Variedades linguísticas e seus determinantes sociais, regionais, históricos e individuais.3.2.Registros formal e informal da linguagem. 4.Aspectos linguísticos na construção do texto: 4.1.Fonética: prosódia, ortografia.4.2.Morfologia: formação, classificação e flexão das palavras.4.3.Sintaxe: concordâncias verbal e nominal, regências verbal e nominal, colocação pronominal, emprego de nomes, pronomes, conjunções, advérbios, modos e tempos verbais.4.4.Semântica: polissemia, paronímia, homonímia, denotação e conotação. 5.Textualidade: coesão, coerência, intertextualidade, argumentação. 6.Pontuação. 7. Tipos de discurso: direto e indireto.

Raciocínio Lógico e Matemático:

1.Operações com conjuntos. 2.Raciocínio lógico numérico: problemas envolvendo operações com números reais e raciocínio sequencial. 3.Conceito de proposição: valores lógicos das proposições; conectivos, negação e tabela-verdade. Tautologias. Condição necessária e suficiente. 4.Argumentação lógica, estruturas lógicas e diagramas lógicos. 5.Equivalências e implicações lógicas. 6.Quantificadores universal e existencial. 7.Problemas de Contagem: Princípio Aditivo e Princípio Multiplicativo. Arranjos, combinações e permutações. 8.Noções de Probabilidade.

Noções de Informática:

1. Conceito de Internet e Intranet. 2. Ferramentas e aplicativos de navegação, de correio eletrônico, de grupo de discussão, de busca e pesquisa. 3.Procedimentos, aplicativos, dispositivos para armazenamento de dados e para realização de cópia de segurança (backup). 4.Principais aplicativos para edição de texto, planilhas eletrô-nicas, geração de material escrito, audiovisual e outros.Legislação Básica1.Lei Orgânica do Município de Cuiabá, Lei nº 220 de 22 de dezembro de 2010 2.Lei Complementar nº 093 de 23 de junho de 2003.

 

Conhecimentos Gerais

História e Geografia de Mato Grosso:

História de Mato Grosso:

Período Colonial 1.Os bandeirantes: escravidão indígena e exploração do ouro; 2. A fundação de Cuiabá: Tensões políticas entre os fundadores e a administração colonial; 3. A fundação de Vi-la Bela da Santíssima Trindade e a criação da Capitania de Mato Grosso; 4. A escravidão negra em Mato Grosso. Período Imperial. Período Imperial 1.A crise da mineração e as alternativas econômicas da Provín-cia.2. A Rusga; 3. Os quilombos em Mato Grosso.4.Os Presidentes de Província e suas realizações.5.A Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai e a participação de Mato Grosso.6.A economia de MatoGrosso após a Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai.7.O fim do Império em Mato Grosso. Período Republi-cano1. O coronelismo em Mato Grosso.2. Economia de Mato Grosso na Primeira República:usinas de açú-car e criação de gado.3. Relações de trabalho em Mato Grosso na Primeira República.4.Mato Grosso du-rante a Era Vargas: política e economia.5.Política fundiária e as tensões sociais no campo.6. Os governado-res estaduais e suas realizações.7.Tópicos relevantes e atuais de política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, segurança, ecologia e suas vincu-lações históricas.

Geografia de Mato Grosso: 

1.Mato Grosso e a região Centro-Oeste.2. Geopolítica de Mato Grosso.3. Ocu-pação do território.4.Aspectos físicos e domínios naturais do espaço mato-grossense.5.Aspectos político-administrativos.6.Aspectos socioeconômicos de Mato Grosso.7.Formação étnica.8. Programas governa-mentais e fronteira agrícola mato-grossense.9.A economia do Estado no contexto nacional. 10.A urbaniza-ção do Estado.

Noções de Ética e Filosofia:

1.Fundamentos da Filosofia. 2.Filosofia moral: Ética ou filosofia moral. 3.Consciência crítica e filosofia. 4.A relação entre os valores éticos ou morais e a cultura. 5. Juízos de fato ou de realidade e juízos de valor. 6.Ética e cidadania. 7.Racionalismo ético. 8.Ética e liberdade.

Relações Interpessoais:

1.Relações Humanas/interpessoal.2.Comunicação Interpessoal.3. Característica de um bom atendimento. 4.Postura Profissional. 5.Integração.6.Empatia.7.Capacidade de ouvir.8.Argumentação Flexível.

Noções de Administração Pública:

1.Estado, governo e administração pública: conceitos, elementos, poderes e organização; natureza, fins e princípios. 2.Organização administrativa do Estado. 3. Administração direta e indireta. 4.Agentes públicos: espécies e classificação, poderes, deveres e prerrogativas cargo, emprego e função públicos. 5.Poderes administrativos. 6.Atos administrativos: conceitos, requisitos, atributos, classificação, espécies e invalida-ção. 7. Controle e responsabilização da administração: controle administrativo, controle judicial, controle legislativo, responsabilidade civil.

 

Conhecimentos Específicos:

 

 

Noções Básicas de Públicas Educacionais

 

1. Concepções de educação, conhecimento e ensino: 1.1. As teorias críticas e não-críticas na educação brasileira; 1.2. Construtivismo, socio interacionismo e concepção de conhecimento; 1.3. Currículo, integração e organização dos conteúdos escolares. 2. Política Curricular da Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá: 2.1. Política inclusi-va, diversidade e educação especial; 2.2. A dimensão étnico-racial no Ensino Fundamental e a Lei n° 10.639, de 9/01/03; 2.3. Fundamentos e aspectos organizacionais da educação integral no Ensino Fundamental; 2.4. Concepções, critérios e instrumentos de avaliação do ensino e da aprendizagem nos ciclos de formação. 3. Organização do trabalho pedagógico na escola: 3.1. Fundamentos e formas dos diferentes níveis de planejamento; 3.2. Planejamento participativo e organização do trabalho docente. 4. Legislação: 4.1. O Ensino Fundamental na LDB n° 9.394/96; 4.2. A Lei do FUNDEB, n° 11.494, de 20.06.07 e suas implicações para o financiamento do Ensino Fundamental e de suas modalidades.


 

Disciplina Específica de Acordo com a Habilitação:

 

Legislação

1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9.394/96: princípios, fins e organização da Educação Nacional; níveis e modalidades de Educação e Ensino. 2. O Ensino Fundamental a partir da Lei nº 9.394/96; as diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Fundamental. 3. Diretrizes para Educação de Jovens e Adultos. 4. Diretrizes para Educação Especial. 5.Estatuto da criança e do adolescente - ECA (Lei n.º 8.069, de 13/07/1990).

 

Conhecimentos Pedagógicos:

1. História da Educação do Brasil. 2. Gestão democrática na escola: a construção do projeto político-pedagógico. 3. Os referenciais nacionais para a formação de professores: papel do professor no coletivo escolar; as novas competências requeridas para o ensino. 4. Organização curricular; fundamentos do currículo centrado em disciplinas/conteúdos e do currículo centrado em áreas; a organização do currículo por áreas de conhecimento; currículo orientado para a construção de competências. 5. O ensino-aprendizagem no contexto do currículo por competências: o processo ensino-aprendizagem: atores e componentes; aprendizagem e desenvolvimento.6.A metodologia dos projetos didáticos; avaliação diagnóstica e formativa; a análise de erros numa perspectiva de orientação/reorientação do ensino. 7. A especificidade do pedagogo – saberes pedagógicos e atividade docente.

 

1. Concepções de educação e escola. Tendências Educacionais na sala de aula: correntes teóricas e alternativas metodológicas. A construção do conhecimento. Processo ensino – aprendizagem: papel do educador, do educando, da sociedade. Avaliação. Educação Inclusiva. Concepção de Educação Infantil e da prática pedagógica na Educação Básica. Orientações metodológicas: Educação Infantil; as diferentes áreas do conhecimento, alfabetização, leitura e escrita; a criança, o número e os jogos; visão transversal e interdisciplinar do conhecimento. Articulações entre Educação Infantil e Ensino Fundamental. Currículo: plane-jamento, seleção e organização dos conteúdos. Planejamento: a realidade escolar; o planejamento e o Projeto Pedagógico da escola. Política Educacional e Diretrizes da Secretaria Municipal de Educação (Educação na diversi-dade, Proposta Pedagógica da Educação Infantil, Política de Educação do Campo, Diretrizes e Proposta Pedagógica da Educação Especial e Programa de Avaliação), Lei de Gestão Democrática, Plano Municipal de Educação como Política Educacional do Município.

 

 

 

 

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Quais as opções para pagamentos que posso escolher ?

 

Boleto, Cartão de Crédito e Depósito Bancário:  

 

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PAGAMENTO NO BOLETO - * Pagamento por BOLETOS BANCÁRIOS, o prazo de 1 (UM) DIA ÚTIL, para liberação do download.

 

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Os cartões e bancos abrangentes do sistema de Pagamento MERCADO PAGO são:
Visa, Mastercard, Diners, American Express, Hipercard, Elo (à vista ou parcelado em até 12 vezes). O MERCADO PAGO é uma empresa que terceriza pagamentos, para maiores informações visite o site: https://www.mercadopago.com.br

 

 

FORMAS DE ENTREGA:  

 

FORMAS DE ENTREGA:

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+ NOTÍCIAS SOBRE ESTE CONCURSO:

 

 

Concurso Público de Cuiabá - MT é publicado com mais de 2 mil vagas

Cargos disponíveis são em cargos de nível médio e superior, já as etapas de classificação variam conforme a função almejada.

Em Cuiabá capital do Estado de Mato Grosso foi anunciado o edital do Concurso Público que tem 2.002 vagas distribuídas em vários cargos no quadro de servidores do município.

As inscrições deste Concurso Público são realizadas pela Internet, somente pelo site www.selecon.org.br, sendo que o período disponível é a partir do dia 18 de julho de 2019 até 25 de agosto de 2019.

Os valores das taxas de participação que devem ser pagas por boleto bancário é de R$ 80,00 para cargos de nível médio e de R$ 95,00 para cargos de nível superior.

Mas atenção, pois os horários mencionados no edital têm como base o horário oficial de Cuiabá - MT.

As etapas de classificação deste Concurso serão compostas das seguintes fases, conforme o cargo: Prova Objetiva e Discursiva previstas para o dia 15 de setembro de 2019; Avaliação de Títulos e Prova Prática.

Os temas a serem abordados são: Conhecimentos Básicos, Conhecimentos Gerais e Conhecimentos Específicos.

Para Professores as vagas disponíveis são: Ensino Fundamental: Pedagogia (400); Ensino Fundamental: Artes (100); Ensino Fundamental: Educação Física (70) e Ensino Fundamental: Letras/Língua Inglesa (20).

As oportunidades de nível médio são de Técnicos nas seguintes especialidades: Administração Escolar - TAE (100); Desenvolvimento Infantil - TDI (929); Manutenção e Infraestrutura - Motorista CNH "D" (12); Manutenção e Infraestrutura - Serviços Gerais ASG (180); Multimeios Didáticos - TMD (50) e Nutrição Escolar - TNE (100).

Enquanto aos candidatos que tenham graduação, as oportunidades são de Técnicos de Nível Superior - Administrador (2); Assistente Social (2); Arquiteto (4); Bacharel em Direito (6); Ciência da Computação (1); Contador (2); Engenheiro Civil (5); Engenheiro Eletricista (2); Engenheiro Sanitarista/ Ambiental (2); Fonoaudiólogo (4); Nutricionista (1); Psicólogo (6) e Tecnólogo em Gestão Pública (4).

As jornadas semanais de trabalho dos novos servidores serão de 20h a 30h, com remunerações variáveis entre R$ 1.115,48 a R$ 3.319,20.

Conforme o edital de abertura disponível em nosso site, a validade deste Concurso Público é de dois anos, contados da data de sua homologação, podendo haver prorrogação por igual período.

 


 

 

Cargo: Professor do Ensino Fundamental Educação Básica -Pedagogo 

Conhecimentos Básicos e Específicos: 

 

Língua Portuguesa 

1. Leitura e interpretação de textos de variados gêneros discursivos. 2. As condições de produção de um texto e as marcas composicionais de gêneros textuais diversos. 3. Linguagem e adequação social: 3.1. Variedades linguísticas e seus determinantes sociais, regionais, históricos e individuais. 3.2. Registros formal e informal da linguagem. 4. Aspectos linguísticos na construção do texto: 4.1. Fonética: prosódia, ortografia. 4.2. Morfologia: formação, classi-ficação e flexão das palavras. 4.3. Sintaxe: concordâncias verbal e nominal, regências verbal e nominal, colocação pronominal, emprego de nomes, pronomes, conjunções, advérbios, modos e tempos verbais. 4.4. Semântica: polissemia, paronímia, homonímia, denotação e conotação. 5. Textualidade: coesão, coerência, intertextualidade, argumentação. 6. Pontuação. 7. Tipos de discurso: direto e indireto.

 

Raciocínio Lógico e Matemático  

1. Operações com conjuntos. 2. Raciocínio lógico numérico: problemas envolvendo operações com números reais e raciocínio sequencial. 3. Conceito de proposição: valores lógicos das proposições; conectivos, negação e tabela-verdade. Tautologias. Condição necessária e suficiente. 4. Argumentação lógica, estruturas lógicas e diagramas lógicos. 5. Equivalências e implicações lógicas. 6. Quantificadores universal e existencial. 7. Problemas de Conta-gem: Princípio Aditivo e Princípio Multiplicativo. Arranjos, combinações e permutações. 8. Noções de Probabilida-de.

 

Noções de Informática  

1. Conceito de Internet e Intranet. 2. Ferramentas e aplicativos de navegação, de correio eletrônico, de grupo de discussão, de busca e pesquisa. 3. Procedimentos, aplicativos, dispositivos para armazenamento de dados e para realização de cópia de segurança (backup). 4. Principais aplicativos para edição de texto, planilhas eletrô-nicas, geração de material escrito, audiovisual e outros.

 

Legislação Básica

1. Lei Orgânica do Município de Cuiabá, Lei nº 220 de 22 de dezembro de 2010 2. Lei Complementar nº 093 de 23 de junho de 2003.

 

Conhecimentos Gerais

 

História e Geografia de Mato Grosso

 

História de Mato Grosso: Período Colonial 1. Os bandeirantes: escravidão indígena e exploração do ouro; 2. A fundação de Cuiabá: Tensões políticas entre os fundadores e a administração colonial; 3. A fundação de Vi-la Bela da Santíssima Trindade e a criação da Capitania de Mato Grosso; 4. A escravidão negra em Mato Grosso. Período Imperial. Período Imperial 1. A crise da mineração e as alternativas econômicas da Provín-cia. 2. A Rusga; 3. Os quilombos em Mato Grosso. 4. Os Presidentes de Província e suas realizações. 5. A Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai e a participação de Mato Grosso. 6. A economia de Mato Grosso após a Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai. 7. O fim do Império em Mato Grosso. Período Republi-cano 1. O coronelismo em Mato Grosso. 2. Economia de Mato Grosso na Primeira República: usinas de açú-car e criação de gado. 3. Relações de trabalho em Mato Grosso na Primeira República. 4. Mato Grosso du-rante a Era Vargas: política e economia. 5. Política fundiária e as tensões sociais no campo. 6. Os governado-res estaduais e suas realizações. 7. Tópicos relevantes e atuais de política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, segurança, ecologia e suas vincu-lações históricas.

Geografia de Mato Grosso: 1. Mato Grosso e a região Centro-Oeste. 2. Geopolítica de Mato Grosso. 3. Ocu-pação do território. 4. Aspectos físicos e domínios naturais do espaço mato-grossense. 5. Aspectos político-administrativos. 6. Aspectos socioeconômicos de Mato Grosso. 7. Formação étnica. 8. Programas governa-mentais e fronteira agrícola mato-grossense. 9.A economia do Estado no contexto nacional. 10. A urbaniza-ção do Estado.

 

Noções de Ética e Filosofia

 

1. Fundamentos da Filosofia. 2. Filosofia moral: Ética ou filosofia moral. 3. Consciência crítica e filosofia. 4. A

relação entre os valores éticos ou morais e a cultura. 5. Juízos de fato ou de realidade e juízos de valor. 6. Ética e cidadania. 7. Racionalismo ético. 8. Ética e liberdade.

 

Relações Interpessoais

 

1. Relações Humanas/interpessoal. 2. Comunicação Interpessoal. 3. Característica de um bom atendi-mento. 4. Postura Profissional. 5. Integração. 6. Empatia. 7. Capacidade de ouvir. 8. Argumentação Flexível.

 

Noções de Administração Pública

 

1. Estado, governo e administração pública: conceitos, elementos, poderes e organização; natureza, fins e princípios. 2. Organização administrativa do Estado. 3. Administração direta e indireta. 4. Agentes públicos: espécies e classificação, poderes, deveres e prerrogativas cargo, emprego e função públicos. 5. Poderes administrativos. 6. Atos administrativos: conceitos, requisitos, atributos, classificação, espécies e invalida-ção. 7. Controle e responsabilização da administração: controle administrativo, controle judicial, controle legislativo, responsabilidade civil.

Legislação Educacional

 

1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9.394/96: princípios, fins e organização da Educação Nacional; níveis e modalidades de Educação e Ensino. 2. O Ensino Fundamental a partir da Lei nº 9.394/96; as diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Fundamental. 3. Diretrizes para Educação de Jovens e Adultos. 4. Diretrizes para Educação Especial. 5.Estatuto da criança e do adolescente - ECA (Lei n.º 8.069, de 13/07/1990).

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

 

1. História da Educação do Brasil. 2. Gestão democrática na escola: a construção do projeto político-pedagógico. 3. Os referenciais nacionais para a formação de professores: papel do professor no coletivo escolar; as novas competências requeridas para o ensino. 4. Organização curricular; fundamentos do currículo centrado em disciplinas/conteúdos e do currículo centrado em áreas; a organização do currículo por áreas de conhecimento; currículo orientado para a construção de competências. 5. O ensino-aprendizagem no contexto do currículo por competências: o processo ensino-aprendizagem: atores e componentes; aprendizagem e desenvolvimento.6.A metodologia dos projetos didáticos; avaliação diagnóstica e formativa; a análise de erros numa perspectiva de orientação/reorientação do ensino. 7. A especificidade do pedagogo – saberes pedagógicos e atividade docente.

 

Conhecimentos Pedagógicos:

 

1. Concepções de educação e escola. Tendências Educacionais na sala de aula: correntes teóricas e alternativas metodológicas. A construção do conhecimento. Processo ensino – aprendizagem: papel do educador, do educando, da sociedade. Avaliação. Educação Inclusiva. Concepção de Educação Infantil e da prática pedagógica na Educação Básica. Orientações metodológicas: Educação Infantil; as diferentes áreas do conhecimento, alfabetização, leitura e escrita; a criança, o número e os jogos; visão transversal e interdisciplinar do conhecimento. Articulações entre Educação Infantil e Ensino Fundamental. Currículo: plane-jamento, seleção e organização dos conteúdos. Planejamento: a realidade escolar; o planejamento e o Projeto Pedagógico da escola. Política Educacional e Diretrizes da Secretaria Municipal de Educação (Educação na diversi-dade, Proposta Pedagógica da Educação Infantil, Política de Educação do Campo, Diretrizes e Proposta Pedagógica da Educação Especial e Programa de Avaliação), Lei de Gestão Democrática, Plano Municipal de Educação como Política Educacional do Município.

 

 

 

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