Apostila concurso São José de Ribamar – MA 2026 – Professor de Português

Apostila concurso São José de Ribamar – MA 2026 – Professor de Português. Material atualizado de acordo com edital, organizado de forma didática e com conteúdo atualizado, oferecendo uma preparação completa e objetiva para o candidato.

A apostila foi elaborada com base nos conteúdos exigidos, incluindo

Língua Portuguesa:

✔ Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados;

✔ Tipologia textual;

✔ Domínio da ortografia oficial;

✔ Domínio dos mecanismos de coerência e coesão;

✔ Emprego e reconhecimento das Classes de palavras;

✔ Orações Coordenadas e Subordinadas

✔ Sinais de pontuação

✔ Emprego do sinal indicativo de crase

✔ Concordância Verbal e Nominal

✔ Regência nominal e verbal;

✔ Sintaxe da oração e do período;

✔ Termos essenciais, acessórios e integrantes da oração;

✔ Regras de acentuação;

✔ Pontuação;

✔ Figuras e vícios de linguagem;

✔ Figuras de pensamento;

✔ Emprego e Significação das palavras: denotação, conotação, homonímia, paronímia e

ambiguidade;

✔ Uso dos porquês;

✔ Emprego de: mau/mal, mas/mais, trás/traz/atrás, a fim de/afim, sob/sobre, a par/ ao par,

cessão/sessão/Seção, Há/a, Ao invés de/ em vez de, Demais/de mais, onde/ aonde/donde,

nenhum/ nem um, por ora/ por hora;

História e Geografia do Estado e Município

✔ Aspectos do Estado e do Município

✔ História: Formação territorial: processo de ocupação e colonização, divisões administrativas. Períodos históricos: desde a colonização até os dias atuais, destacando os principais acontecimentos, personagens e movimentos sociais. Desenvolvimento econômico: ciclos econômicos, industrialização, urbanização. Cultura regional: tradições, festas populares, manifestações artísticas, patrimônio cultural material e imaterial.

✔ Geografia: Características físicas: relevo, clima, hidrografia, vegetação, solos. Riscos naturais: desastres naturais, vulnerabilidade social e ambiental. Questões ambientais: problemas ambientais locais e globais, políticas públicas para o meio ambiente. Organização do espaço geográfico: uso e ocupação do solo, rede urbana, infraestrutura.

✔ Economia: Setor primário, secundário e terciário: atividades econômicas predominantes, indicadores econômicos. Desenvolvimento econômico: políticas públicas de desenvolvimento, desigualdade social.

✔ Cultura: Diversidade cultural: grupos étnicos, identidade cultural, multiculturalismo. Manifestações culturais: artes, música, literatura, folclore. Patrimônio cultural: bens materiais e imateriais, políticas de preservação.

Noções de Informática

• Conceitos de Internet e intranet
• Conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos de informática;
• Conceitos e modos de utilização de aplicativos para a edição de textos, planilhas e apresentações com a suíte de escritório LibreOffice;
• Conceitos e modos de utilização de sistema operacional Windows 10;
• Noções básicas de ferramentas, aplicativos de navegação e correio eletrônico;
• Noções básicas de segurança e proteção: vírus, worms e derivados.
• Hardware e Software.
• Sistemas Operacionais: noções básicas, utilização e interfaces, gerenciamento e ferramentas de sistema (Linux e Windows).
• Navegadores web (Google Chrome, Edge e Mozilla).
• Edição de textos, planilhas e apresentações (ambientes Microsoft Office e LibreOffice).
• Backup: Procedimentos, aplicativos e dispositivos para armazenamento de dados e para realização de cópia de segurança.
• Redes de computadores.

Conhecimentos Pedagógicos

1. Teorias da Educação

• Principais teorias e correntes pedagógicas da educação.
• Pensadores clássicos e contemporâneos da educação: Paulo Freire, Maria Montessori, Jean Piaget, Lev Vygotsky, John Dewey, Henri Wallon, Jerome Bruner, B. F. Skinner, Howard Gardner, Carl Rogers, Abraham Maslow, Émile Durkheim, Ivan Pavlov, Alfred Binet, Carol Dweck, Dermeval Saviani, José Carlos Libâneo, Philippe Perrenoud, Antoni Zabala, Maurice Tardif, António Nóvoa, Bernard Charlot, Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi, José Manuel Moran e Philippe Meirieu. Tendências pedagógicas liberais e progressistas. Pedagogia histórico-crítica, pedagogia crítico-social dos conteúdos, construtivismo, socioconstrutivismo, humanismo, behaviorismo e abordagens ativas de aprendizagem.

2. Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem

• Desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e moral.
• Processos de ensino, aprendizagem e mediação pedagógica.
• Interação, linguagem, cultura e aprendizagem.
• Motivação, engajamento, autonomia, mentalidade de crescimento e protagonismo do estudante.
• Dificuldades de aprendizagem, defasagens e estratégias de intervenção pedagógica.

3. Didática e Metodologia de Ensino

• Didática: fundamentos, objeto e função social.
• Planejamento, organização e gestão do ensino.
• Objetivos de aprendizagem, competências e habilidades.
• Estratégias, métodos e técnicas de ensino.
• Metodologias ativas, aprendizagem baseada em projetos, resolução de problemas, ensino híbrido e práticas investigativas.
• Relação entre currículo, didática e prática pedagógica.
• Interdisciplinaridade, contextualização e transposição didática.

4. Currículo

• Teorias do currículo.
• Currículo formal, real e oculto.
• Currículo por competências.
• Currículo integrado, interdisciplinar e contextualizado.
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): princípios, fundamentos, competências gerais, direitos de aprendizagem e organização curricular.

5. Avaliação da Aprendizagem

• Concepções e funções da avaliação.
• Avaliação diagnóstica, formativa e somativa.
• Instrumentos e procedimentos avaliativos.
• Avaliação processual, feedback e replanejamento pedagógico.
• Avaliação na perspectiva da equidade, da inclusão e da recomposição das aprendizagens.

6. Alfabetização, Letramento e Recomposição das Aprendizagens

• Alfabetização e letramento.
• Alfabetização na perspectiva dos direitos de aprendizagem.
• Práticas pedagógicas para leitura, escrita e numeramento.
• Recomposição das aprendizagens e enfrentamento das defasagens educacionais.

7. Educação Digital, Computação e Cultura Digital

• Educação digital e uso pedagógico das tecnologias.
• Cultura digital, cidadania digital, segurança, ética e uso crítico das mídias.
• Pensamento computacional, mundo digital e cultura digital.

8. Educação Inclusiva, Diversidade e Equidade

• Educação inclusiva e direito à aprendizagem de todos.
• Educação especial na perspectiva inclusiva.
• Diversidade, equidade e respeito às diferenças.
• Relações étnico-raciais, educação para os direitos humanos, combate a preconceitos e discriminações.
• Acessibilidade, adaptação curricular e práticas pedagógicas inclusivas.
• Atendimento educacional especializado e estratégias de permanência e participação.

9. Planejamento Educacional e Trabalho Pedagógico

• Planejamento educacional, plano de ensino, plano de aula e sequências didáticas.
• Organização do tempo, do espaço e das rotinas pedagógicas.
• Projeto Político-Pedagógico (PPP): fundamentos, estrutura, função e construção coletiva.
• Gestão democrática, participação da comunidade escolar e órgãos colegiados.

10. Legislação Educacional

• Constituição Federal: artigos 205 a 214, relativos à educação.
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996 e suas alterações.
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990 e suas alterações.
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014: metas e estratégias. O PNE atualmente em vigor continua sendo o da Lei nº 13.005/2014.
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): princípios e diretrizes.
• BNCC Computação: Parecer CNE/CEB nº 2/2022 e Resolução CNE/CEB nº 1/2022.

• Política Nacional de Educação Digital – Lei nº 14.533/2023.
• Educação Integral em Tempo Integral: Lei nº 14.640/2023 e Resolução CNE/CEB nº 7/2025.
• Compromisso Nacional Criança Alfabetizada – Lei nº 15.247/2025.
• Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens – Decreto nº 12.391/2025.

11. Educação Integral e Formação Humana

• Educação integral como concepção formativa.
• Desenvolvimento integral do estudante.
• Jornada ampliada, organização curricular e articulação com territórios e comunidades.

12. Gestão da Sala de Aula e Prática Docente

• Organização do ambiente de aprendizagem.
• Relações interpessoais, clima escolar e convivência.
• Mediação de conflitos e práticas restaurativas no cotidiano escolar.
• Profissionalidade docente, saberes docentes, formação continuada e reflexão sobre a prática.

13. Temas Contemporâneos da Educação

• Qualidade, equidade e permanência escolar.
• Busca ativa, aprendizagem, frequência e prevenção da evasão.
• Educação midiática, uso crítico da informação e combate à desinformação.
• Proteção de crianças e adolescentes em ambientes digitais. Lei nº 15.211 sobre proteção de crianças e adolescentes em ambientes digitais.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

• Fundamentos e princípios da Educação Inclusiva — Constituição Federal de 1988, arts. 205, 206 e 208; Lei nº 9.394/1996 (LDB).
• Educação Especial na perspectiva inclusiva e Atendimento Educacional Especializado – AEE.
• Acessibilidade, tecnologia assistiva e recursos pedagógicos acessíveis.
• Adaptações e flexibilizações curriculares.
• Avaliação e planejamento pedagógico inclusivos.
• Lei nº 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
• Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
• Diversidade, equidade e currículo inclusivo na BNCC.
• Resolução CNE/CEB nº 2/2001, que institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
• Resolução CNE/CP nº 2/2015, no que couber à formação docente e à inclusão.
• Acessibilidade, tecnologia assistiva e recursos pedagógicos acessíveis — Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão); Lei nº 10.098/2000.
• Legislação aplicável: Constituição Federal de 1988; Lei nº 9.394/1996; Lei nº 10.436/2002; Decreto nº 5.626/2005; Decreto nº 12.686/2025; Resoluções do CNE aplicáveis e BNCC.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR DE PORTUGUÊS

PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
Estudos linguísticos: Concepção de linguagem e o ensino da língua portuguesa; Processo da leitura, compreensão, Interpretação e produção textual; Metodologia do ensino da língua portuguesa; Tipologia e gêneros textuais: Descrição, Narração e Dissertação; Textos e Textualidade: Coesão e Coerência; Comunicação: Significação das palavras, denotação e conotação; Figuras e vícios de linguagem, figuras  de sintaxe, figuras de pensamento; Fonética e fonologia, morfemas e fonemas; Emprego do sinal indicativo de crase; Morfologia: emprego e reconhecimento das classes de palavras; Estrutura e formação das palavras; Morfossintaxe: Classe de palavras e sua correspondente função morfossintática; Sintaxe: Frase, oração, período, termos essenciais, integrantes e acessórios da oração, aposto e vocativo; Período composto por coordenação e subordinação; Sintaxe de concordância; sintaxe de regência; sintaxe de colocação pronominal; Pontuação; Acentuação gráfica; redação de correspondências oficiais (Conforme Manual de Redação da Presidência da República); Ortografia oficial: regras ortográficas atuais (em vigor desde janeiro de 2009; Estudos Literários: Conceitos de literatura; Gêneros literários (da Antiguidade à Contemporaneidade); Tradição literária: processos de canonização dos clássicos; História e crítica da literatura brasileira; Literatura infantil e juvenil; Formação do leitor literário. Estratégias de leitura literária;
Identidade literária nacional: a lírica, o romance, o conto e a crônica; Literatura brasileira contemporânea; Aplicações pedagógicas da teoria literária; Letramento literário; Paradigmas do ensino de literatura; BNCC – Língua Portuguesa.

Características da Apostila:

• Conteúdo  também estruturado conforme os tópicos do edital mais recente
• Material produzido por equipe especializada em concursos
• Além disso os Textos revisados e atualizados regularmente
• Linguagem clara e objetiva
• Assim Inclui portanto matérias, questões e provas anteriores, quando disponíveis
• Edição: Abril/2026
• Quantidade de Páginas: 480

Este é o momento ideal para iniciar os estudos com antecedência.

O que vou receber?

Você receberá a apostila no formato selecionado no momento da compra, conforme disponibilidade apresentada na página do produto.

Resumo deste Concurso:

• Instituição: PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR  2026
• Total de Vagas: 1.450
• Vagas: CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR – PROFESSORES
• Inscrições: dia 22 de abril e seguem até 22 de maio de 2026
• Data da Prova: 12 de julho de 2026.
• Faixa de salário: R$ 6.914,37, para jornada de 20 horas semanais.
• Banca Organizadora: INSTITUTO SOCIAL DA CIDADANIA JUSCELINO KUBITSCHEK – IJK